Angebote für SCHILF und andere Fortbildungen

Thema 1
"Immer mit einem Bein im Gefängnis?" - Schulalltag und Rechtsprechung

Vermittelt werden die Rechtsgrundlagen von Haftung und Aufsichtspflicht aller am Schulleben Beteiligter. Anhand von Beispielen, aktuellen Urteilen und konkreten Situationen werden Handlungshilfen gegeben. Im Seminar wird auf aktuelle Problemfelder wie Klassenfahrten, Verabreichung von Medikamenten an Schüler, verlorene Schlüssel, Notengebung und Urheberrecht eingegangen. Darüber hinaus werden die Aufgaben und Möglichkeiten der gesetzlichen Unfallversicherung und entsprechender beamtenrechtlicher Regelungen aufgezeigt.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 2
„Angepasst und ohne eigene Meinung?“- Rechte und Pflichten von Beamtinnen und Beamten

Das Seminar vermittelt Grundlagen des Beamtenrechts zu wichtigen Themen wie Arbeitszeit, Urlaub, hergebrachte Grundsätze und Besoldung. Die Rechte und Pflichten von Beamtinnen und Beamten gehören zum Inhalt des Seminars. Die Handlungsmöglichkei-ten von Einzelnen, Gewerkschaften und Personalräten für diese Beschäftigtengruppe werden dargestellt und diskutiert.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 3
„Dauerstress und 60-Stunden-Wochen?“ - Arbeitszeitverordnung, Flexi-Erlass und die Folgen für Lehrerinnen und Lehrer

Vermittelt werden die Rechtsgrundlagen der Arbeitszeit von Lehrkräften. Anhand von konkreten Beispielen und den Fragen der Teilnehmer wird auf Alltagsfragen in der Schule eingegangen und Möglichkeiten zum sinnvollen Umgang mit der Arbeitszeit von Lehrkräfte aufgezeigt. Urlaub, Vorbereitungswoche, Reservestunden, Sonderurlaub und Freistellungen sind u.a. Stichworte in diesem Seminar. Erläutert werden auch die Grenzen der derzeit gültigen Arbeitszeitregelung.
Zeitumfang: 1 bis 4 Stunden

Thema 4
„Unentbehrliche Kolleginnen oder „Mädchen“ für alles?“ - Perspektiven, Arbeitsbedingungen und Arbeitszeit für pädagogische Mitarbeiterinnen

Vermittelt werden die Rechtsgrundlagen für die Arbeitszeit und die Arbeitsbedingungen von pädagogischen Mitarbeiterinnen. Neben den Ausführungen zu den tariflichen Besonderheiten für pädagogische Mit-arbeiterinnen werden anhand von konkreten Beispielen und Fragen der Teilnehmerinnen die alltäglichen Probleme dieser Beschäftigtengruppe diskutiert und Lösungsmöglichkeiten erarbeitet. Thematisiert werden ebenso die Perspektiven der pädagogischen Mitarbeiterinnen in der Schule sowie die verschiedenen Positionen der politischen Akteure hierzu.   
Zeitumfang: 1 bis 4 Stunden

Thema 5
"Immer mehr zusätzliche Aufgaben" -  tarifvertragliche Rechte und Pflichten für Lehrkräfte und Pädagogische MitarbeiterInnen

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden die grundsätzlichen Regelungen des TV-L vermittelt, die die Arbeitsbedingungen der Lehrkräfte regeln. Dies betrifft Themen wie Nebentätigkeit, Urlaub, Arbeitsbefreiungen, Arztbesuch und „Krankschreibung“. Anhand von Beispielen aus der Schulpraxis und der im Seminar aufgeworfenen Fragen werden die we-sentlichen tariflich begründeten Rechte und Pflichten der Beschäftigten erörtert. Dabei werden auch die Abgrenzungen zum Beamtenrecht und die Hand-lungsmöglichkeiten für Einzelne, für Personalräte und Gewerkschaften dargestellt und diskutiert.
Zeitumfang: 1 bis 4 Stunden

Thema 6
"Macht Schule krank?- Umsetzung des Arbeitsschutzes im Schulbereich

Diskutiert werden der Arbeits- und Ge-sundheitsschutz von Beschäftigten im Arbeitsprozess, zum Beispiel bei Belastungen durch Lärm, schlechte klimatische Bedingungen oder mangelnde Arbeitsorganisation. Es geht jedoch auch um psychische Belastungen und Umgang mit Mobbing.
Vermittelt wird Wissen über die gesetzlichen Grund-lagen, wie Arbeitsschutzgesetz, Arbeitssicherheitsgesetz, Hygienerichtlinien usw. Handlungsoptionen für Beschäftigte, Personalräte und Arbeitsschutzausschüsse werden aufgezeigt.
Zeitumfang: 2 bis 3 Stunden

Thema 7
"Burn out" - Kann ich mir selbst helfen? - Ursachen und Strategien

Vermittelt wird Wissen über Burnout bei Beschäftig-ten an Schulen. Es geht auch um das Erkennen von Anfangssymptomen und Möglichkeiten der Vorbeu-gung. Besondere Belastungsfaktoren in der Schule sollen erkannt und minimiert werden.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 8
"Nur die üblichen Streitereien?" - Mobbing unter Schülern

Zum Thema „Mobbing unter Schülern“ werden die Ursachen und das Entstehen von Mobbing erläutert sowie die - meist nicht sichtbaren - Folgen für die  Betroffenen aufgezeigt. Das Seminar vermittelt Kenntnisse zum Erkennen von Mobbing, zum Umgang mit Opfern und Tätern, es zeigt Interventions- und Präventionsmöglichkeiten  innerhalb der Schule auf
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 9
"Muss man das wirklich einklagen?" - Verwaltungsrecht in der Schule

Was haben Noten, Zeugnisse und Konferenzbeschlüsse mit Verwaltungsrecht zu tun? Was ist ein Verwaltungsakt und welche Folgen hat die fehlende Rechtsbehelfsbelehrung? Das Seminar vermittelt Kenntnisse zum Verwaltungsrecht in der Schule anhand konkreter Beispiele und zeigt auf, wie die Schule gegenüber Schülern und Eltern rechtssicher agieren kann und welche Folgen Fehler im verwaltungsrechtlichen Handeln nach sich ziehen können. Gleichzeitig wird auf das dem Beamtenrecht zugrunde liegende Verwaltungsrecht eingegangen.  
Zeitumfang: 1 bis 4 Stunden

Thema 10
Jugendliche ritzen sich – aber warum? Ursachen von Persönlichkeitsstörungen bei Schülerinnen und Schülern

Persönlichkeitsstörungen unter Jugendlichen nehmen zu, das „Ritzen“ ist dabei nur ein Symptom. Was versteht man z. B. unter  Dissoziationen oder Borderline? Welche Ursachen führen zu solchen Persönlichkeitsstörungen und wie sollte man als Lehrer oder Schule reagieren und helfen? Das Seminar vermittelt ausgehend vom Phänomen „Ritzen“ Kenntnisse über zugrunde liegende Persönlichkeitsstörungen und zeigt auf, wie man als Lehrer angemessen und sinnvoll damit umgehen, reagieren oder sogar helfen kann. Grundlage des Seminars sind Erfahrungen des Referenten bei der Betreuung und Beratung betroffener Jugendlicher.   
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 11
„Was ist mit meiner Klasse los?“- Gruppendynamik in Schulklassen

Betrachtet wird die Schulklasse als soziales System. Dabei wird insbesondere eingegangen auf die Gruppendynamik und die Interventionsmöglichkeiten für Erziehende. Die Kenntnisse darüber, welchen Einfluss die Gruppe auf das Verhalten einzelner Schüler und umgekehrt hat sollen u.a. für die Gestaltung der Arbeit von Klassenleitern genutzt werden können.

Thema 12
„Individuell fördern in heterogenen Schülergruppen – geht das?“

Vorgestellt werden Schwerpunkte des EU-Projektes „EU-Mail“. Dabei haben Lehrkräfte aus verschiedenen EU-Ländern Schulen in Finnland, Schweden, Norwegen, Deutschland und England besucht, Unterrichtsmethoden verglichen und nach der besten Praxis gesucht. Es geht wahlweise um den Umgang mit Heterogenität, um Individualisierung des Lernens, um Portfolioarbeit, um Selbstbeurteilung der Schülerinnen und Schüler und um Vertrauenskultur an den Schulen. Dazu werden Angebote zu Mitarbeit und zur intensiven Diskussion gemacht.

Thema 13
Cybermobbing und so … rechtsfreier Raum Internet?

Cybermobbing oder Spickmich.de sind Schlagwörter, doch was sind deren Inhalte? Das Seminar erläutert verständlich anhand von Beispielen, was man sich unter Foren, Chatrooms und Portalen wie spickmich.de vorstellen muss und wie sie funktionieren. Darüber hinaus werden Kenntnisse vermittelt, welche Inhalte (z. B. Kritiken, Beschimpfungen) zulässig sind und wie man sich gegen unzulässige Inhalte rechtlich wehren kann.           
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 14:
„Muss ich jetzt die Polizei holen?“- Eine Diskussion über Schulabsentismus

Schulabsentismus (Schulverweigerung) ist ein zunehmendes Phänomen. Nach einem Exkurs zur historischen Entwicklung der Schulpflicht in Deutschland werden Erscheinungsformen, Ursachen und Gründe erläutert. Eine Diskussion über Interventionsmaßnahmen und deren praktische Umsetzung kann für weitere  schulische Orientierungen genutzt werden.

Thema 15

Amoklauf an Schulen… Warum werden Jugendliche zu Mördern?"

Jugendliche werden zu Mördern, Schuld sind Medien, Killerspiele und Lehrer. Wirklich?
Das Seminar vermittelt einen Einblick in die gestörten Persönlichkeitsstrukturen bisheriger „amoklaufender“ Schüler und hinterfragt deren Entstehung. Es zeigt Hinweise auf, die rechtzeitig wahrgenommen werden konnten und versucht, für die konkrete Schule im Rahmen einer Diskussion präventive Maßnahmen zu erarbeiten. Gleichzeitig werden erste Kenntnisse zu Persönlichkeitsstörungen von Schülern und Möglichkeiten der Schule, auf diese einzugehen und ggf. zu helfen, vermittelt.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Alle Themenangebote sind geeignet für schulinterne Fortbildungen (SCHILF) bzw. für Personalversammlungen und können von interessierten Schulkollegien gebucht werden.
Terminabsprachen können telefonisch unter 0391 7355446 bzw. 7355430 oder per E-Mail erfolgen.
Ansprechpartner ist Andreas Kubina, Organisationssekretär der GEW Sachsen-Anhalt.
Die Organisation übernimmt die Treuhand- und Servicegesellschaft der GEW Sachsen-Anhalt mbH (TSG der GEW).
Nach einer Anfrage durch die Schulen bestätigt die TSG den Termin und vermittelt eine Referentin oder einen Referenten. Diese setzen sich dann mit der Schule in Verbindung. Der Vertrag über die Vergütung der Referenten bzw. die Zahlung der Reisekosten wird zwischen der Schule und dem jeweiligen Referenten abgeschlossen.

Für die Durchführung von SCHILF-Veranstaltungen gilt der Erlass "Staatliche Fortbildung von Lehrkräften in Sachsen-Anhalt" i.d.F. vom 20. 3. 2006, die Vergütung richtet sich nach dem Erlass "Vergütung für die Tätigkeit von Referentinnen und Referenten der staatlichen Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung und von Prüferinnen und Prüfern in staatlichen Lehrerweiterbildungsmaßnahmen" vom 01.08.2008.

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