Angebote der Bildungsakademie

Unsere Themen in Kurzfassung (Langfassung siehe unten!)

  1. „Immer mit einem Bein im Gefängnis?“ Schulalltag und Rechtsprechung
  2. „Dauerstress und 60-Stunden-Woche?“ Arbeitszeit und Zeitmanagement für Lehrerinnen und Lehrer
  3. „Angepasst und ohne eigene Meinung?“- Rechte und Pflichten von Beamtinnen und Beamten
  4. „Beamtenversorgung – wer soll das verstehen?“
  5. „Unentbehrliche Kollegin oder „Mädchen“ für alles?“ - Arbeitsbedingungen, Arbeitszeit Fragen der Arbeitsorganisation für pädagogische Mitarbeiterinnen
  6. „Können Sie das auch noch erledigen?“ Tarifvertragliche Rechte und Pflichten für Lehrkräfte und Pädagogische Mitarbeiterinnen
  7. „Schule macht mich kaputt“ - Ursachen und Vermeidungsstrategien bei Burnout
  8. „Schule und Gesundheit – ein Widerspruch?“ - Umsetzung des gesetzlichen Arbeitsschutzes in der Schule
  9. Stress-Management und Burnout-Prävention für Beschäftigte in Schulen
  10. “Nur die üblichen Streitereien?“ Mobbing unter Schülern
  11. Jugendliche ritzen sich – aber warum? Ursachen von und Hilfen bei Persönlichkeitsstörungen von Schülerinnen und Schülern
  12. "Muss man das wirklich einklagen?" Verwaltungsrecht in der Schule
  13. unbesetzt
  14. „Facebook – was ist das und was passiert da?“
  15. Datenschutz und Urheberrecht in der Schule
  16. Cybermobbing gegen Lehrer – der rechtsfreie Raum Internet?
  17. Und wie kann ich mich einbringen? Aktive Mitsprache bei Ent-scheidungen in der Schule, Rechte und Pflichten der Beschäftigten
  18. „Vor der Gewalt“- eine Diskussion über Schulabsentismus
  19. „Mobbingfreie Schule - Gemeinsam Klasse sein“
  20. „Berufseinsteiger und keine Hilfe weit und breit?“


Organisatorische Hinweise

Alle Themenangebote sind geeignet für systembezogene und individuelle Fortbildungen im Sinne des Erlasses „Die Schule als professionelle Lerngemeinschaft“ vom 19.11.2012. (SVBl. 11/2012) und können von interessierten Schulkollegien gebucht werden.
Buchungs– oder sonstige Anfragen sind über das Kontaktformular oder über unser Regionalbüro Halle (Tel.: 0345 / 20 40 80) möglich. Ansprechpartnerin ist Kollegin Katja Kämmerer im Regionalbüro Halle.
Nach einer Anfrage durch die Schule bestätigt die GEW den Termin oder schlägt andere Termine vor und vermittelt eine Referentin oder einen Referenten. Diese setzen sich dann mit der Schule in Verbindung. Der Vertrag über die Vergütung der Referenten bzw. die Zahlung der Reisekosten wird zwischen der Schule und dem jeweiligen Referenten abgeschlossen.
Die Vergütung der Referentinnen und Referenten richtet sich orientiert sich an dem Erlass „Vergütung für die Tätigkeit von Referentinnen und Referenten der staatlichen Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung und von Prüferinnen und Prüfern in staatlichen Lehrerweiterbildungsmaßnahmen“ und erfolgt in Absprache mit der Einrichtung.


Thema 1:
„Immer mit einem Bein im Gefängnis?“ - Schulalltag und Rechtsprechung

Vermittelt werden die Rechtsgrundlagen zu Haftung und Aufsicht aller am Schulleben Beteiligter. Anhand von Beispielen, aktuellen Urteilen und konkreten Situationen werden Handlungshilfen gegeben. Im Seminar wird auf wichtige Problemfelder wie Klassenfahrten, Verabreichung von Medikamenten an Schüler, verlorene Schlüssel, Notengebung und Urheberrecht eingegangen. Die entsprechenden Rechts- und Verwaltungsvorschriften und ihre Umsetzung be-zogen auf die konkreten Bedingungen in der Schule werden diskutiert. Darüber hinaus werden die Aufgaben und Regelungen der gesetzlichen Unfallversicherung und entsprechender beamtenrechtlicher Regelungen aufgezeigt.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 2:
„Dauerstress und 60-Stunden-Woche?“ - Arbeitszeit und Zeitmanagement für Lehrerinnen und Lehrer

Vermittelt werden die Rechtsgrundlagen der Arbeitszeit von Lehrkräften. Anhand von konkreten Beispielen wird auf Alltagsfragen in der Schule und die Möglichkeiten einer sinnvollen Arbeitsorganisation eingegangen. Die Gestaltung eines persönlichen Zeitmanagements wird auch unter Berücksichtigung von Mehr- und Minderzeiten, Urlaub, Vorbereitungswoche, Reservestunden, Sonderurlaub und Freistellungen erörtert und es werden die Grenzen der derzeit gültigen Arbeitszeitregelung aufgezeigt. Darüber hinaus geht es um die Entwicklung von Selbstkompetenzen in Arbeitszeitfragen, um Belastungssitua-tionen durch eine veränderte Organisation im Kollegium weitestgehend zu vermeiden
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 3:
„Angepasst und ohne eigene Meinung?“- Rechte und Pflichten von Beamtinnen und Beamten

Das Seminar vermittelt Grundlagen des Beamtenrechts zu wichtigen Themen wie Arbeitszeit, Urlaub, hergebrachte Grundsätze und Besoldung. Die Rechte und Pflichten von Beamtinnen und Beamten werden anhand der Gesetzgebung und von aktuellen Urteilen diskutiert und damit die Handlungskompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Bezug auf ihr Tätigkeitsfeld in der Schule erhöht.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 4:
„Beamtenversorgung – wer soll das verstehen?“

Das Seminar vermittelt Kenntnisse zur Beamtenversorgung. Die Teilnehmer lernen, anhand der gesetzlichen Regelungen ihre eigenen Versorgungsansprüche überschlägig zu berechnen. Hierbei wird neben der Ermittlung der ruhege-haltsfähigen Dienstzeiten, der Berücksichtigung von Teilzeit und anderer rele-vanter Faktoren auch auf die Probleme des vorzeitigen Ruhestandes, der Hinterbliebenenversorgung und dem Zusammenhang zwischen Rente und Pension eingegangen.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 5:
„Unentbehrliche Kollegin oder „Mädchen“ für alles?“ - Arbeitsbedingungen, Arbeitszeit Fragen der Arbeitsorganisation für pädagogische Mitarbeiterinnen

Vermittelt werden die Rechtsgrundlagen für die Tätigkeit, insbesondere Auf-gaben, Arbeitsbedingungen und Arbeitszeit von pädagogischen Mitarbeiterinnen. Neben den Ausführungen zu den Besonderheiten insbesondere durch die bestehende Dienstvereinbarung für pädagogische Mitarbeiterinnen werden anhand von konkreten Beispielen und Fragen der Teilnehmerinnen die alltägli-chen Probleme diskutiert und Lösungsmöglichkeiten erarbeitet. Fragen der Ar-beitsorganisation in der Schule, neue Herausforderungen wie die Unterstützung des gemeinsamen Unterrichts oder Aufgaben innerhalb des Ganztagskonzeptes der Schule sollen ebenso thematisiert werden wie die Perspektiven der pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in den Schulen.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 6
„Können Sie das auch noch erledigen?“ Tarifvertragliche Rechte und Pflichten für Lehrkräfte und Pädagogische Mitarbeiterinnen

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden die grundsätzlichen Regelungen des TV-L vermittelt, der die Arbeitsbedingungen der Beschäftigten regelt. Dies betrifft Themen wie Nebentätigkeit, Urlaub, Arbeitsbefreiungen, Arztbesuch und „Krankschrei¬bung“, aber auch Fragen der Arbeitszeit sowie von Haftung und gesetzlicher Unfallversicherung. Anhand von Beispielen aus der Schulpraxis, der im Seminar aufgeworfenen Fragen und der aktuellen Rechtsprechung werden die wesentlichen tariflich begründeten Rechte und Pflichten der Beschäftigten dargestellt damit die Handlungskompetenz der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Bezug auf ihr Tätigkeitsfeld in der Schule erhöht.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 7:
„Schule macht mich kaputt“ - Ursachen und Vermeidungsstrategien bei Burnout

Vermittelt wird Wissen über Burnout bei Beschäftigten an Schulen. Es geht um das Erkennen von Anfangssymptomen und Möglichkeiten der Vorbeugung. Besondere Belastungsfaktoren in der Schule sollen erkannt und minimiert werden. Es werden Lösungsstrategien und Handlungsanleitungen für Einzelne und Kollegien im beruflichen Alltag erarbeitet und Kompetenzen im Umgang mit solchen Fragen für Schulen entwickelt.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 8:
„Schule und Gesundheit – ein Widerspruch?“ - Umsetzung des gesetzlichen Arbeitsschutzes in der Schule

Diskutiert werden der Arbeits- und Gesundheitsschutz von Beschäftigten im konkreten Arbeitsprozess der Schulen. Einbezogen werden Fragen zum Umgang mit psychischen Belastungen oder Mobbing im Arbeitsumfeld.
Vermittelt wird Wissen über die gesetzlichen Grundlagen und der Verwaltungs-vorschriften des Landes zur Umsetzung des Arbeits- und Gesundheitsschutzes, z. B. über das Arbeitsschutzgesetz, das Arbeitssicherheitsgesetz und Hygiene-richtlinien. Möglichkei¬ten der Umsetzung der Regelungen in der konkreten Schule werden diskutiert und konkretisiert und damit die Handlungskompetenz von Beschäftigten und Führungskräften in Bezug auf dieses wichtige Aufgabenfeld gestärkt werden.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 9:
Stress-Management und Burnout-Prävention für Beschäftigte in Schulen

Vermittelt werden die Ursachen von Stress, es werden Stressarten und in Stres-soren untersucht. Jeder Teilnehmer wird in die Lage versetzt, seine Stressoren zu erkennen und sich entsprechend stressmindernd zu verhalten. Anhand von konkreten Beispielen wird auf Alltagsfragen in der Schule und die Möglichkeiten einer sinnvollen Stressminderung eingegangen. Dargestellt wird die Wirksamkeit eines erfolgreichen Stressmanagements als Burnout-Prävention. Fakten aus der Hirnforschung ermöglichen das Verständnis der Burnout-Entstehung und geben Tipps zur Änderung des eigenen Verhaltens. Die Teilnehmer lernen, sich selbst besser zu reflektieren, ihre eigenen Reaktionen zu verstehen und damit Kompetenzen zur Selbststeuerung und zur Stressminderung zu erlangen.
Zeitumfang: 3 bis 4 Stunden

Thema 10:
“Nur die üblichen Streitereien?“ Mobbing unter Schülern

Zum Thema „Mobbing unter Schülern“ werden die Ursachen und das Entstehen von Mobbing anhand gruppendynamischer Prozesse aufgezeigt sowie die - meist nicht sichtbaren aber einschneidenden - Folgen für die Betroffenen erläutert. Es werden Präventions- und verschiedene Interventionsmöglichkeiten vorgestellt und diskutiert. Das Seminar vermittelt Kenntnisse zum Erkennen von Mobbing, zum Umgang mit Opfern und Tätern, es werden Interventions- und Präventionsmöglichkeiten für die eigene Schule erarbeitet.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden


Thema 11:
Jugendliche ritzen sich – aber warum? - Ursachen von und Hilfen bei Persönlichkeitsstörungen von Schülerinnen und Schülern

Persönlichkeitsstörungen unter Jugendlichen nehmen zu, das „Ritzen“ ist dabei nur ein Symptom. Was versteht man z. B. unter Dissoziationen oder Borderline? Welche Ursachen führen zu solchen Persönlichkeitsstörungen und wie sollte man als Lehrer oder Schule reagieren und helfen? Das Seminar vermittelt ausgehend vom Phänomen „Ritzen“ Kenntnisse über zugrunde liegende Per-sönlichkeitsstörungen und zeigt auf, wie man als Lehrer angemessen und sinnvoll damit umgehen, reagieren oder sogar helfen kann.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 12:
"Muss man das wirklich einklagen?" Verwaltungsrecht in der Schule

Was haben Noten, Zeugnisse und Konferenzbeschlüsse mit Verwaltungsrecht zu tun? Was ist ein Verwaltungsakt und welche Folgen hat die fehlende Rechtsbehelfsbelehrung? Das Seminar vermittelt Kenntnisse zum Verwaltungs-recht in der Schule anhand konkreter Beispiele und zeigt auf, wie die Schule gegenüber Schülern und Eltern rechtssicher agieren kann und welche Folgen Fehler im verwaltungsrechtlichen Handeln nach sich ziehen können. Gleichzeitig wird auf das dem Beamtenrecht zugrunde liegende Verwaltungsrecht eingegangen.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 13:
unbesetzt

 

Thema 14:
„Facebook – was ist das und was passiert da?“

Facebook ist das Kommunikationsmedium der Jugendlichen. Was macht dieses Medium für Jugendliche so interessant? Was passiert dort und was sollte ich als Lehrkraft davon wissen?  Im Spannungsfeld zwischen „Freundschaftsanfragen“ und „Lernhilfe“ wird auf die Vor- und Nachteile der modernen Kommunikationsmittel eingegangen. Praxisnah erleben die Teilnehmer, was in Facebook abläuft und worüber man als Lehrkraft Bescheid wissen sollte. Die Lehrkräfte erfahren, welche Probleme mit Facebook bestehen und wie man trotzdem als Lehrkraft dieses Medium nutzen kann.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 15:
Datenschutz und Urheberrecht in der Schule

Die Teilnehmer lernen an Fallbeispielen und Fragestellungen die aktuellen Re-gelungen zum Urheberrecht zu erkennen und anzuwenden. Darüber hinaus werden die Datenschutzregelungen und deren Umsetzung an den Schulen an konkreten Problemstellungen diskutiert und Konsequenzen aus den rechtlichen Vorgaben erarbeitet.
Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmern einen Überblick über wichtige rechtliche Vorgaben zu geben und Kenntnisse von allgemein verständlichen Quellen zum Finden von Lösungen bei Fragen und Problemen zu vermitteln.
Zeitumfang: 1 bis 3 Stunden


Thema 16:
Cybermobbing gegen Lehrer – der rechtsfreie Raum Internet?

Cybermobbing oder Spickmich.de sind Schlagwörter, doch was sind deren In-halte? Das Seminar erläutert verständlich anhand von Beispielen, was man sich unter Facebook, Foren, Chatrooms und Portalen wie spickmich.de vorstellen muss und wie sie funktionieren. Darüber hinaus werden Kenntnisse vermittelt, welche Inhalte (z. B. Kritiken, Beschimpfungen) zulässig sind, welche rechtlichen Schranken es gibt und wie man sich gegen unzulässige Inhalte rechtlich wehren kann.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 17:
Und wie kann ich mich einbringen? Aktive Mitsprache bei Entschei-dungen in der Schule, Rechte und Pflichten der Beschäftigten

Im Seminar werden die Rechte und Pflichten der Beschäftigten erläutert , wer für die Beantragung oder Genehmigung der verschiedenen Regelungen zuständig ist, in welchen Gremien in der Schulen welche Entscheidungen fallen und wie sich die Beschäftigten aktiv einbringen können. Dabei wird insbesondere auf die Einbeziehung der Personalvertretung und der Gleichstellungsbeauftragen an der Schule eingegangen und aufgezeigt, wie die Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Personalvertretung / Gleichstellungsbeauftragten und Beschäftigten selbst für die Interessen der Beschäftigten und der Schule funkti-onieren soll und in welchen Fällen das Landesschulamt bzw. die Stufenvertre-tungen zu beteiligen sind.
Zeitumfang: 2 bis 4 Stunden

Thema 18:
„Vor der Gewalt“- eine Diskussion über Schulabsentismus

Schulabsentismus (Schulverweigerung) ist ein zunehmendes Phänomen. Nach einem Exkurs zur historischen Entwicklung der Schulpflicht in Deutschland werden Erscheinungsformen, Ursachen und Gründe erläutert. Eine Diskussion über Interventionsmaßnahmen und deren praktische Umsetzung kann für weitere schulische Orientierungen genutzt werden.
Zeitumfang 2 bis 3 Stunden

Thema 19:
„Mobbingfreie Schule - Gemeinsam Klasse sein“ (initiiert vom Kultusministerium und der Techniker-Krankenkasse)

In einer Projektwoche beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler der fünften bzw. siebenten Klassenstufe in einer Projektwoche intensiv mit dem Thema Konflikt- und Gewaltlösung. Sie erlernen in Übungen, Rollenspielen und Ge-sprächen, wie sie positiv und konstruktiv miteinander umgehen können. Die Kids erfahren, welche Folgen Mobbing für die betroffenen Mitschüler hat und was sie selbst tun können, um Mobbing zu verhindern.
Im Seminar werden die Lehrkräfte der Schule mit dem Problem Mobbing und dem Inhalt des Projekts bekanntgemacht. Ziel ist es, dass die Lehrkräfte eigen-verantwortlich dieses Projekt umsetzen und dieses zur Tradition entwickelt wird. Für den ersten „Durchlauf“ steht der Referent auch in der Projektwoche helfend zur Verfügung. Diese Fortbildung kann nur von einer begrenzten Anzahl von Schulen gebucht werden.

Thema 20
„Berufseinsteiger und keine Hilfe weit und breit?“

Als Berufseinsteiger wird man von der Unzahl der rechtlichen, praktischen und täglichen Probleme ziemlich „erschlagen“. Das Berufseinsteigerseminar hilft weiter, um schnell und überblicksmäßig zu verschiedenen Themen Klarheit zu bekommen und rechtssicher agieren zu können.

Die Fortbildung erfolgt in verschiedenen Modulen zugeschnitten auf die jewei-ligen Bedürfnisse der Teilnehmer. Bitte fragen Sie uns speziell zu diesem Thema an.

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